Das Herbstfest in den 3. und 4. Klassen

Den letzten Tag vor den Herbstferien starteten die 4.Klassen mit einem gemeinsamen Frühstück. Es war ein reichliches Buffett, über das sich alle gefreut haben. Die Klasse 4a hat mit Ihrer Lehrerin zu diesem Anlass Sauerteigbrote selbst gebacken.   Danach boten die Lehrerinnen der 3ten und 4ten Klassen verschiedene herbstliche Bastelaktionen an. Die Kinder konnten sich…

Von Autor_GS 30. Oktober 2026 Aus

Der Wasserkreislauf in der 4b

Passend zum aktuellen Thema Wasser in HSU hat die 4b in kleinen Gruppen „Mini-Wasserkreisläufe“ gebastelt. Dazu wurde verwendet: Glas Erde Sand Samen Frischhaltefolie Gummi Über die Wochen hinweg konnte beobachtet werden, wie es in den Gläsern tatsächlich zu sprießen begann.

Von Autor_GS 30. Oktober 2026 Aus

„Miteinander macht Schule“ – Gemeinsamkeiten entdecken, Vielfalt erleben!

Was verbindet uns? Welche Geschichten stecken hinter unseren Familientraditionen? Und welche Schätze geben wir von Generation zu Generation weiter? Mit diesen und vielen weiteren Fragen beschäftigen sich unsere Schülerinnen und Schüler im Rahmen des Pilotprojekts „Miteinander macht Schule“. Als eine von nur sechs Schulen in ganz Bayern dürfen wir dieses besondere Projekt mitgestalten und erproben.…

Von Autor_GS 29. Oktober 2026 Aus

Unsere Schulsanitäterinnen und Schulsanitäter starten in die zweite Runde!

Pflaster kleben, Kühlis verteilen, Traubenzucker ausgeben und vor allem mit tröstenden Worten zur Seite stehen: Bereits im vergangenen Schuljahr waren unsere ausgebildeten Schulsanitäterinnen und Schulsanitäter fleißig im Einsatz. Mit viel Engagement, Verantwortungsbewusstsein und Einfühlungsvermögen kümmerten sie sich um kleinere Verletzungen und Wehwehchen ihrer Mitschülerinnen und Mitschüler. Dabei zeigte sich schnell: Manchmal helfen ein offenes Ohr…

Von Autor_GS 28. Oktober 2026 Aus

Die Klasse 6a nimmt an dem Lesescreening FILBY-SEK teil 

Im Schuljahr 2026/27 wird die Klasse 6a als Kontrollschule an der Pilotierung von FILBY -SEK teilnehmen. Die Lesefertigkeit und -fähigkeit der Schüler und Schülerinnen wird professionell ermittelt. Im Anschluss an die Diagnostik, wird dann an den individuellen Grundlagen weitergearbeitet. Leseflüssigkeit und Leseverständnis soll dabei besonders im Fokus stehen. Natürlich soll dabei auch die Freude am…

Von Autor_GS 28. Oktober 2026 Aus
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